Glosario de la educación didáctica .

 Aprendizaje:

Cuando hablamos de aprendizaje nos referimos especialmente a un conocimiento que nosotros adquirimos a partir de experiencias ya sean buenas o malas y esto conduce a llevarlas a la práctica en nuestra vida diaria, a demás de que adquirimos un conocimiento nuevo, nos vamos interesando cada vez más por más información.

Para poder aprender nosotros necesitamos razón y observar lo que nos rodea dando algo un significado al nuevo conocimiento para que perdure por mucho tiempo.

Por ejemplo, cuando nosotros aprendemos a nadar, tenemos que pasar por un proceso en dónde sentimos que nos ahogamos, y vencemos un miedo, luego usamos un flotador para sentirnos seguros, cuando nosotros nos sentimos seguros es cuando ya tomamos la decisión de dejar el flotador y nadar por si solos. Es por ello por lo que el aprendizaje se basa en la experiencia y cómo nos relacionamos con los obstáculos que se nos presentan en la vida diaria.

Didáctica:

La didáctica es el arte de enseñar y poder direccionar un aprendizaje usando las técnicas necesarias para lograrlo, también fundamenta, explica y describe cuál es el método más adecuado para conducir al alumno. La didáctica es de suma importancia ya que uno de sus principales objetivos s la innovación en la enseñanza de este modo nosotros podemos evitar la rutina y que el alumno se sienta en una zona de confort que no le permita desarrollar sus habilidades y generar nuevos conocimientos

Por ejemplo en nuestro salón los alumnos les cuesta trabajo hablar en público, cómo docente nosotros tenemos que crear una estrategia para que todos ellos puedan sobrellevar esto y a la próxima situación lo puedan hacer con mayor calidad en este caso podríamos adjuntar un ejemplo de debates, lluvias de ideas, y reforzar la seguridad de transmitir un conocimiento a los demás.

Otro ejemplo sería si nosotros estamos manejando la materia de biología podríamos sacar a los niños a que experimenten a que sientan a que visualizan realmente qué es lo que se trata de enseñar para que genere un interés en el alumno y ellos puedan hacer preguntas relacionadas al tema.

 

 

Dispositivo didáctico:

El dispositivo didáctico tiene que tomar en cuenta los saberes y las experiencias previas para poder crear de una manera eficiente los conocimientos de los demás individuos con los cuales el alumno entrara en contacto con estos de una forma interactiva y complementaria. Hablamos de un dispositivo cuando el docente diseña y crea una serie de problemas para que el alumno se enfrente a ellas y ponga en práctica sus conocimientos y pueda resolverlo.

Los dispositivos abarcan muchos recursos desde actividades preparadas por el profesor e incluso actividades que son seleccionadas con el fin de enseñar,

 

Recurso didáctico:

El recurso didáctico tiene una utilidad súper sencilla que es facilitar el aprendizaje y asimismo la enseñanza de un conocimiento no existe una definición como tal, en este caso podríamos decir que es un recurso que nos facilita las cosas, claro o en dado caso también podemos decir que utilizamos varias aplicaciones como por ejemplo Kahoot, Quizlet, Teams, zoom. Es material de apoyo.

 

 

Evaluación

Es una herramienta muy importante en el proceso de aprendizaje ya que da un seguimiento a las fortalezas y debilidades que se presentan en el alumno. Es necesario hacer una evaluación para poder así detectar con mayor facilidad y poder crear estrategias y métodos para aplicarlas y que las deficiencias puedan ser tratadas.

Para poder evaluar nosotros que tenemos que identificar y recolectar la información para valorarlos y tomar decisiones. Cuando nosotros evaluamos tenemos el deber de darle seguimiento a las deficiencias para que no se queden estáticas, sino que puedan mejorar y cada cierto tiempo seguir evaluando el proceso, implementar distintas cosas para disminuir ese grado de deficiencia que se presenta.

Transposición didáctica

características de este proceso de enseñanza

La transposición didáctica es un proceso en el cual el saber científico o académico sufre una serie de transformaciones para adaptarlo a un nivel menos técnico, asequible para alumnos no especializados.

Ejemplo, Es decir, consiste en modificar un conocimiento sabio en algo fácil de comprender y de enseñar.  

 

Programación didáctica

Planificar es una necesidad que surge en cualquier tarea que se emprenda y se quiera sacar adelante con éxito. En el área de la educación, tanto si queremos ser Maestros de Primaria como Profesores de Secundaria, necesitaremos igualmente planificar nuestra tarea para la consecución de los objetivos planteados; para ello, realizaremos una programación del proceso de enseñanza-aprendizaje que debemos llevar a cabo, conocida como programación didáctica, tendrá que contar con una serie de apartados que dicten los objetivos que queremos lograr, la intervención a llevar a cabo, los medios a utilizar y la evaluación que realizaremos para comprobar nuestro grado de éxito.

Ejemplo: realizar una buena investigación metodológicamente estructurada y estudiada para poder brindar los conocimientos

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.

 

La importancia del contexto escolar:

En la educación del niño consideramos a la escuela como un entorno especial, su contexto debe facilitar el desarrollo de la capacidad física e intelectual del niño, favorecer la identidad cultural en el cultivo de la lengua materna y propiciar el espíritu de comprensión, paz, tolerancia e igualdad. Para tener éxito en estos propósitos, la escuela debe contrarrestar y coordinar varios factores circundantes y eliminar los dañinos provenientes de otros contextos, También es importante que el contexto facilite la aparición de algunas reglas en la vida que van más allá de la vida escolar.

 

Por ejemplo: la localidad, la situación geográfica, la población, la cultura, el nivel económico, los recursos económicos etc,

 

 

La Neurodidáctica:

Es una disciplina especializada en la optimización del proceso de enseñanza a partir del desarrollo del funcionamiento cerebro. Como principal herramienta utilizan las emociones para que el aprendizaje sea efectivo, La Neurodidáctica pretende cambiar la relación del alumno con los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo donde los alumnos sean quienes dirigen su propio aprendizaje, reforzando habilidades como la atención, la motivación, las funciones ejecutivas y las operaciones mentales.

 

Un buen ejemplo de ello puede ser el aprendizaje basado en proyectos o aprendizaje basado en tareas o sílabos de procesos en los que se le da mayor importancia al modo en el que se aprende.